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青白江區國家教育資源大众服務平台規模化應用試點項目2015年事情計劃


一、事情目標

在2014年事情的基礎上,深化網絡空間和優質資源在教育教學過程中的普遍、常態化應用,開展網絡條件下新型教學模式和要领實踐,推進青白江區區域教育均衡發展和教育質量提高,湧現出一批效果明顯、可推廣的教學要领和應用模式;形成教育資源應用、投入和建設的可持續發展機制;實現國家平台與青白江區試點項目平台的互聯互通,完善國家平台與區域平台的協同服務機制,形成大众服務體系建設的有效模式。

二、主要任務與實施

(一)创建健全支持試點事情開展的組織管理事情機制。创建包罗組織管理、應用培訓指導、平台應用優化測試志願者等隊伍,创建試點事情的信息溝通制度。

(二)完成空间注册的收尾事情。凭据中央電教館文件精神及我区青教電字〔2014〕10號《關于在國家教育資源大众服務平台注冊學生、家長空間的通知》要求,我區所有學校教師和學生要在國家平台完成空間注冊,城區和農村學校分別按差别比例進行家長空間注冊。此項事情在2014年的基礎上,要進一步清理、核實所有試點學校、教師和學生的空間注冊情況,對于新增、遺漏的師生,要在4月底前完成注冊、激活、啓用。所有學校完成機構空間注冊和開展應用。

(三)開展平台應用培訓

1、中央電教館将进一步完善平台应用指南,制作在线领导课程。我区针对平台指南,积极开展区内培训。

2、積極組織100名區骨幹教師參加國家級培訓和校本培訓。國家級培訓重點是讓骨幹教師掌握平台及平台資源的使用要领,具備幫助其他教師在教學全過程中應用平台的能力,擴大平台應用示範覆蓋人群,形成規模化應用示範效果。

(四)開展基于學習空間的常態化教育教學應用。

通過學習空間,使用平台已有的教學資源或相關成果,開展網絡教研、備授課、評價和家校溝通等方面的常態化應用,每個教師都必須至少選擇一個偏向開展教育教學應用,每個學校都要産生出應用的典范。要積極總結出在教育教學過程中的普遍、常態化應用和開展網絡條件下新型教學模式和要领有效實踐的經驗。

1、開展多層次的網絡協作教研活動。利用網絡協作教研平台,開展常規教研活動,探索提高教研效率和效果的方法,增進教師間的交换學習、優勢互補,實現教師配合提高。

2、在備課、授課和學生評價的過程中,引導和幫助教師逐步使用平台的資源和應用完成編寫教學設計、課堂授課、批改作業、課後輔導等事情,推動試點地區教師使用平台上課的常態化。

3、利用平台上的關系信息和提供的相關成果,把日常教學中的信息及時准確地發送給家長,增加學校與家長的信息交换的針對性,幫助家長參與學生學習的全過程,提高家校溝通的效率。

(五)協助國家培訓團開展巡回指導,開展當地培訓。

國家組建專家巡回指導隊伍,在完成骨幹教師國家級培訓的試點地區及學校進行巡回指導,深入教學應用一線,開展平台應用情況調研,根據試點地區情況和需要協助當地開展對本地區教師的培訓。

青白江區教育局也將抽調骨幹教師組本钱區的專家組,開展區內巡回指導事情。

(六)依托平台進行新型教學模式和要领的實踐探索。

1、收集各試點學校的總結、典范經驗和辦法,逐步凝煉形成具推廣價值、可有效實施的教師網絡協同教研等應用模式,總結形成1-2個基于平台服務的有效應用的典范要领和模式。

2、組織學校參加全國試點事情應用現場會。(2015年10月左右)

(七)開展國家平台與地方平台的互聯互通,探索大众服務體系建設模式。

1、完成與中央平台的互聯互通事情,形成有一定服務規模的大众服務體系。

2、結合“一師一優課、一課一名師”活動,組織、督促區內試點學校凭据試點事情要求開展平台應用,積極參加“曬課”活動。各試點學校負責全面落實教師“曬課”的組織,對本校“曬課”教師進行身份認證,對擬“曬”的課進行審查,積極推薦“優課”,鼓勵教師“曬課”、看課、研課和參與網絡教研,促使活動常態化。各學校要不斷總結乐成經驗,形成區域典范應用案例。

探索資源應用補助機制的有效途徑和方法,爲平台教師提供多樣化的資源選擇和一定的經費支持,鼓勵教師根據自己教學需求購買和使用資源,促進數字教育資源超市的形成。

(八)開展優秀教師空間評比活動。

三、此項事情納入學校年度目標考核。

 

信息公開類別:主動公開

成都市青白江区電教館                     2015年4月14日印发

 

 

成都市青白江区電教館

2015年4月14日